Résumé

Le projet « Golden Pride Gold » de la compagnie Resolute dans la région de Tabora dans l’ouest de la Tanzanie a été la première mine d’or moderne à débuter son activité en Tanzanie quand elle a commencé à produire de l’or en novembre 1998. Les communautés proches du « Golden Pride » dans le district de Nzega dépendaient de l’agriculture de subsistance et souffrait d’un manque d’infrastructures et d’opportunités pour des activités génératrices de revenu.

Resolute, une entreprise australienne, a pris des mesures pour alléger les caractéristiques immédiates de pauvreté qu’elle a vu, en réhabilitant et en équipant les établissements scolaires, en fournissant des uniformes, des cahiers, des pupitres, et des arbres fruitiers pour enrichir l’alimentation des enfants. Peu à peu, l’entreprise s’est rendu compte qu’il serait plus fructueux à long terme d’encourager les communautés à s’émanciper et à assumer la responsabilité de leurs propres plans de développement. L’entreprise pourrait alors participer à des projets motivés et initiés par la communauté au lieu d’essayer de déterminer de l’extérieur ce dont les communautés ont besoin. C’est pour cette raison que Resolute a décidé de mener un programme de planification à la fin de l’an 2000 dans les quatre communautés les plus proches du périmètre de la mine (Isanga, Mwaluzwilo, Bujulu et Undomo) pour encourager les communautés à développer leurs propres plans d’action communautaire (PAC).

Les membres de la communauté étaient ravis qu’on leur demande, ce qu’il leur manquait, de quoi ils avaient besoin, et qu’on les aide à élaborer leurs propres plans. Une fois débarrassés de leur timidité initiale face à un processus inhabituel, chaque communauté a accueilli à bras ouverts l’opportunité de développer un PAC et a fait énormément d’efforts pour s’assurer de l’exécution du projet.

Les méthodes de planification participative utilisées dans le district de Nzega

  • La cartographie des communautés ;
  • L’histoire ;
  • Le calendrier saisonnier ;
  • Calendrier quotidien sexospécifique :
  • Le classement des problèmes ;
  • L’évaluation des options ;
  • le PAC.